jueves, 9 de octubre de 2014
martes, 7 de octubre de 2014
lunes, 3 de septiembre de 2012
Subsistir ante una historia cíclica
En diversas ocasiones el ser humano ha tratado de responder o
explicar todas sus cuestiones, pero sin duda hay una que trastorna en cada
momento la capacidad de análisis por encontrar una respuesta razonable a su
interrogante y eso es encontrar la razón a su existencia.
Powaqqatsi, es un documental del año 1988 con la dirección de
Godfrey Reggio y producción de Francis Ford Coppola. El titulo tiene por
definición o traducción ser hechicero y vida. Y pareciera que la interrogante
que hemos mencionado en el anterior párrafo tiene singular sentido al mencionar
que Powaqqatsi es aquel hombre que consume la fuerza de otros para mantener la
suya.
Este documental describe en imagen y audio, características
especiales de los seres humanos en diferentes regiones, pareciera ser una
historia, cíclica en algunos momentos, por mostrarnos diferentes lados
geográficos y modos diferentes de vivir del ser humano que connotan ser monótonos
o “naturales”, pero también dicha apreciación cinematográfica connota que la
historia del ser humano tiende ser anacrónica.
Dicho documental está dividido en tres partes, a mi percepción, y
cada una de éstas tiene un singular toque de entenderse así, cuando cada una de
estas secuencias de imágenes es acompañada de inicio por tomas que encuadran al
sol o su reflejo. Además de la clásica pausa en el audio que maneja de
ambientación y de fondo dicho filme.
Cada una de estas partes también parece enunciar el hombre y su
relación con su naturaleza. Al principio el audio nos mantiene en atención por
el estruendo de sonidos que parecen ser recurrentes, las mismas notas, una
secuencia de sonidos que tiene sincronía, acompañando las actividades del
hombre al mostrarnos un hormiguero de trabajadores que hacen la misma actividad
una y otra vez, y por la ampliación de la imagen en algunos momentos, damos la
connotación de un gran hormiguero. Diversos encuadres como plano americanos,
médium shot o close up, nos muestran características físicas a lo largo de toda
esta secuencia de imágenes.
El ser humano no deja de mostrar actividad en cada una de las tomas
y pareciera que esta primera parte del documental, nos hiciera también apreciar
la majestuosidad del planeta, y de la naturaleza, pues el hombre en todas sus
actividades parece trabajar de la mano con ella.
Por momentos las tomas parecieran ser muestras de paisajes, e incluso
de pinturas de oleo al mostrarnos el reflejo de un árbol en un lago.
En las tomas de esta primera parte y de las demás veremos una serie
de picadas a la amplitud de paisajes y actividades del hombre y contrapicadas a
objetos o lugares arquitectónicos de singular grandeza.
Hay un contraste también perceptible de close up a rostros de
niños, en donde por su naturaleza, se connota una alegría en cierto sentido al
modo de vivir de algunas regiones. Reitero que parte de estas tomas serán de
amplio análisis en las demás partes y en su naturaleza.
En esta primera parte del documental con el audio vemos un trabajo
activo de los seres humanos en la tierra, a mujeres y niños también en otras
regiones trabajando en la siembra y cosecha, recolección de madera y
actividades también de la pesca. Por el audio, en algunos momentos se vuelve
tranquilo a mostrar long shot de paisajes, de lugares y de la propia
vegetación. Diversos big close up hay a diferentes partes del cuerpo en
actividad.
En la segunda parte del documental he destacar que el audio me pareció
al principio increíble, porque me daba la connotación de enunciar con las
imágenes las tradiciones del ser humano y la fe de cada uno de los personajes.
Se puede observar otro tipo de vestuarios, festejos, rezos etc., por momentos
el adulto se muestra con una sonrisa o con la experiencia de vida, con la
capacidad de la reflexión en algunos momentos y en otros con la constante
actividad. Nuevamente rostros de niños.
Sin embargo el mismo audio tiende a implicarnos a ver otro lado de
la naturaleza ya cambiada un tanto por el hombre, el audio a principio hemos
definido que maneja cierto sonido recurrente, y mucho de éste es producido por
una orquesta, pero hay momentos en que el audio de fondo da paso al sonido
electrónico y es así como la imagen solventa esa interpretación a mostrarnos ya
imágenes de la ciudad y de la revolución tecnológica a través de los aparatos
eléctricos, y de los medios de comunicación. El audio toma interpretaciones de
orquesta un tanto de connotación de misterios y por momentos se logra percibir,
audio de voces, de noticias, y también en las imágenes se nos muestra al ser
humano en recurrentes actividades, pero imágenes que sólo muestran que el ser
humano, ya convive con la naturaleza de una forma desmedida y en donde quizás
el poder toma relevancia a pasar sobre otros.
Pareciera verse también en esta parte de naturaleza citadina,
sincronía en actividades al mostrarnos soldados, gente caminando en grandes
calles, movimientos en masa y nos muestra la peculiaridad de la sociedad
haciendo pequeños travelling a calles y negocios. Las tomas en picadas ya no
son sólo a grandes espacios de territorio, sino también para mostrar una sincronía
arquitectónica, y de anuncios eléctricos.
La vida, en algún momento se empieza a ser monótona hay diversas
tomas que dan la interpretación para ello, mostrarnos el interior de un
edificio en varios pisos, la extensión de una carretera, los transeúntes de una
calle a otra y nuevamente el audio que vuelve a ser repetitivo en su percepción
musical.
Pareciera que esta parte de la película, la naturaleza es en parte
el objetivo de ser manipulada por el ser humano, mostrando ya comportamientos
de avaricia y conflicto. Se puede apreciar que ya hay una marca de distinción
social y económica, el bien deja de ser común, se vuelve personal.
Nuevamente encuadres de close up, muestran rostros de cansancio y
poca salud. Para esta parte del documental, es de singular importancia, observar
que los rostros de niños, se nota en cierta forma serios, ante una realidad que
quizás no entienden y tomas a rostros adultos, así como tomas en donde se ve al
ser humano en actos de fe, pierden enfoque o encuadre cómo si la misma religión
no tuviese la relevancia del pasado, donde se vuelve un tanto difusa la
realidad, donde sólo transcurre la soledad.
En especial hay tres tomas que llamaron demasiado mi atención.
1. Se muestra una avenida en donde hay una pared que tiene pintado un
texto diciendo viva la guerrilla, un cartel político que dice Iván te quiere
sano, y en la parte inferior derecho de dicho encuadre una niña que se detiene
por un momento en esa calle. Es
contrastar a una situación actual, ha pesar que dicho encuadre es de los 80’s,
y pareciera que los conflictos sociales se vuelven parte de la ironía de la
vida en un infante.
2. Una muy especial, es cuando se ve a un niño caminando por un camino
o carretera y parece perderse a través del polvo y humo que levantó un auto que
pasa de lado de este para después perdernos entre tanto polvo y cambiar la toma
por un auto ya calcinado en medio de otra carretera. La interpretación que pude
darle a dicha secuencia es la siguiente:
El ser humano desaparece ante una serie de eventos que no se
detienen para quedar sólo el esqueleto que ya nadie recordó.
Los rostros se vuelven imperceptibles como si los niños, de adultos
perdieran rasgos, perdieran identidad.
Nuestra vida es una actividad continua, la misma de una comunidad
de hormigas. La comunicación con la naturaleza deja de ser tangible cuando su
“metamorfosis” se ha vuelto sólo asfalto y humo.
miércoles, 15 de agosto de 2012
Privilegios de ser universitario en la actualidad.
Hemos iniciado afortunadamente un semestre más en la
Universidad Nacional Autónoma de México, y en ocasiones he de admitir, que he
puesto mayor atención al hecho de sólo investigar y trabajar para dicha
institución sin detenerme a pensar, como ahora lo hago, sobre el valor de ser
parte de una comunidad universitaria, mejor dicho, la UNAM implica de mayor
entendimiento y análisis del por qué he sido parte de ella.
Y es así como el mensaje del rector del 6 de agosto
del presente año, me ha hecho recordar el privilegio de pertenecer a esta casa
de estudios y el valor de mi trabajo y estudio a favor de la sociedad y de mi
familia. No es para más decir que los beneficios los he obtenido y me han hecho
desarrollarme como profesionista y ser humano.
En esta mañana, me encuentro en varios medios de
comunicación, movilizaciones de estudiantes que demandan oportunidades por
estudiar en una institución pública, tanto de nivel medio y superior.
Movilizaciones como los que han sido dirigidos al centro de la Ciudad de
México, para pedirle al gobierno del Distrito Federal, que los acepte en su
institución de Educación Superior, u otros grupos que se han ido a manifestar
en la sede del Partido Revolucionario Institucional reclamando no sólo la falta
de oportunidades para los jóvenes, sino también referirse a la opresión futura
de un gobierno de la prehistoria que los censuró en diversos movimientos y
luchas de nuestro país en pasadas décadas.
Inserciones pagadas por la delegación Gustavo A.
Madero, en donde piden a instituciones de Nivel Medio Superior que amplíen los
lugares para recibir más jóvenes, en planteles aledaños al territorio de dicha
demarcación, como lo son Colegios de Bachilleres 9, Colegio de Ciencias y
Humanidades, Vallejo, Prepa 3, Prepa 9, Vocacional 10, 1, entre otros.[1]
En la plaza
de Santo Domingo, frente a la sede de la SEP, quedó instalado el plantón de
jóvenes no aceptador en la educación superior.[2]
Ante esta realidad en donde
varios jóvenes seguirán luchando por obtener educación, reafirmo y reitero que
tenemos un compromiso por quienes ya están invirtiendo en nosotros.
Sin lugar a dudas, la UNAM
también ha cambiado acorde de las necesidades de la sociedad mexicana, y es
parte de este mensaje del rector que afirmo que dichas necesidades también se
plasman en las oportunidades de empleo y en el desarrollo profesional de cada
uno como estudiantes. La actualidad exige que los estudiantes se sigan desarrollando
ya en niveles que sobrepasen la educación superior, y es así como varios ya
pertenecemos a algún posgrado que nos ofrece esta honorable escuela.
La licenciatura ya no basta para alcanzar una vida profesional plena.
Ahora, las empresas requieren personal con maestría u otra especialización que
permita combinar los conocimientos, el desarrollo de nuevas habilidades y la
experiencia de los profesionistas.
El estudio Impacto de la
formación en la retribución, realizado por La Salle Business Engineering School,
advierte que los individuos que cuentan con un posgrado alcanzan salarios hasta
86% más altos que las personas con licenciatura.[3]
Por ello,
que nos sigamos preparando ante las exigencias de la actualidad y también saber
que ésta nos ofrece que los modelos educativos tengan más herramientas en
cuanto al aprendizaje a través de las tecnologías de la información.
El rector
menciona en su mensaje para los estudiantes de nuevo ingreso, que existe la
inmediatez en la información que compartimos cada uno de nosotros como
internautas, y que regiones que en su realidad parecen distantes, las
tecnologías nos hace ser más cercanos unos de otros conformando así redes en
varios ámbitos interesantes en la enseñanza teórica y práctica de nuestra
institución, así como socializar con otros jóvenes para compartir intereses,
problema y anhelos.
Gracias a
ello, debemos decir que la UNAM ya cuenta con la posibilidad de ofrecer algunas
licenciaturas mediante esta plataforma para lo que se conoce como Sistema de
Universidad Abierta SUA. Y con ello, responde nuevamente a la oportunidad de
varios jóvenes y adultos en poder estudiar una licenciatura.
Cada una
de las carreras que ofrece nuestra máxima casa de estudios, así como a nivel
posgrado, ha desarrollado que en cada una de sus materias y seminarios se tenga
en cuenta las tecnologías de la información como una nueva estrategia de
enseñanza, en donde se vincula, que cierto material de investigación sea más
viable para los estudiantes y puedan también contribuir en la excelencia
docente y académica para los implicados.
Sin
embargo ante los avances tecnológicos, el rector menciona que “ el valor de la
convivencia es insustituible… para fortalecer su cultura, y su identidad con
los mejores valores universales y nacionales, para practicar deportes , para
formarse de manera integral, para aprender y para ser”[4]
La
convivencia con otros seres humanos debe permanecer como parte esencial de
nuestra relaciones humanas, el contacto físico debe existir en diversas áreas
de nuestra formación como parte primordial de nuestra identidad. Esa
convivencia es referida a disfrutar de todas las oportunidades que nos otorga
la universidad, en sus diversos sitios culturales, deportivos, planteles y
facultades.
Esfuércense por cultivar y
reforzar los valores que nos dan cohesión como comunidad. Aprecien y cultiven
la generosidad, la conciencia social, el pensamiento crítico, la honestidad, la
tolerancia, el respeto, el reconocimiento de lo diferente.[5]
Sin duda
nuestra institución tiene ejes contemplados en el ámbito académico como son los
conocimientos, las habilidades, las aptitudes y los valores. El rector, hace
mención especial a elevar nuestros valores reforzando lo esencial que es
convivir como estudiantes de la comunidad universitaria.
Él
menciona la generosidad, como parte del alumno en ofrecer ayuda a otro miembro
universitario, sin esperar nada a cambio.
La
conciencia social es tener conocimiento de los demás integrantes de la
comunidad universitaria, y como el entorno universitario puede favorecer en el
desarrollo de cada uno de los estudiantes.
El
pensamiento crítico, aquel valor u actitud que permite evaluar y analizar los
razonamientos u opiniones de un tema que sea de singular importancia en las
aulas o en comunicación con los demás estudiantes.
La
honestidad, como calidad humana en el universitario a desempeñar siempre su
estudio y quien es, mediante la verdad, expresándose con coherencia y
autenticidad.
La
tolerancia como respeto a las ideas y creencias de otros estudiantes.
El
respeto como reconocimiento de uno mismo y de los demás con lo que se convive,
estudia, e interactúa en la comunidad universitaria.
Mediante
la integración a cada uno de estos valores, sabremos que la convivencia
universitaria, resultará de mayor éxito reconociendo el valor humano de cada
uno como parte de esta institución.
Reitero
que el mensaje de bienvenida, no es sólo para las nuevas generaciones que se
integran a la comunidad puma, sino que reitera el amor a quienes ya
pertenecemos a ella, de seguir enalteciendo el orgullo, cariño y respeto por
nuestra UNAM.
Se cuenta
con herramientas que exige la actualidad, y enalteceremos, valores que se han
dejado un tanto en el olvido en una sociedad, pero que como estudiantes,
propicia que verdaderamente exista identidad en la comunidad universitaria. Es
tarea de todos que se pongan cada una de éstas en práctica para el beneficio de
nuestra familia y sociedad.
“Son
ustedes parte de una gran historia, de
un gran legado cultural y científico. Tomen conciencia de ello, vívanlo e
increméntenlo”[6]
[1] CALVO, Juan.
Profesor encargado del despacho de la Delegación Gustavo A. Madero. Inserción Pagada. La Jornada, 07/08/12
p.16
[2] MARTÍNEZ,
Nurit. Excluidos instalan plantón frente a la SEP. El Universal, Nación http://www.eluniversal.com.mx/notas/863167.html 07/08/12
[3] MENDOZA, Mario, Las empresas buscan personal con posgrado.
Publímetro http://www.publimetro.com.mx/noticias/las-empresas-buscan-personal-con-posgrado/mlhg!S0mSRgT8wtUzY/ 07/08/12
[5] Ibid.
[6] Ibid.
martes, 19 de junio de 2012
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